A primeira fase do Ensino Fundamental no Colégio Axis Mundi é constituída pelas turmas de 1º ao 5º Ano (Ensino Fundamental de 9 anos).
Nesta fase as crianças, que encontram-se na faixa etária de 6 a 10 anos, precisam de uma formação que respeite suas diferenças e que seja adequada ao grau de maturidade de cada um.
O Colégio Axis Mundi, prepara os alunos desde cedo, para que saibam se expressar, para que sejam capazes de interagir uns com os outros respeitando as regras de convivência social e para que sejam capazes de comunicar-se com clareza através do incentivo à leitura, da pesquisa, dos recursos de multimídia e da aquisição de conhecimentos culturais.
Mesmo tendo como objetivos a formação de um aluno autônomo e capaz de solucionar situações de diferentes naturezas, o Colégio Axis Mundi possui como principal característica o atendimento individualizado, onde as famílias têm importância fundamental no processo de ensino-aprendizagem de nossos alunos, atuando como parceiras da escola.
As classes são compostas por um número reduzido de alunos, o que facilita a ação pedagógica dos professores e especialistas. O trabalho em sala de aula é desenvolvido com base no Projeto Pedagógico de cada ano letivo, sendo a coordenação e direção da escola, as responsáveis pela supervisão e acompanhamento do desenvolvimento de cada aluno.
Do 1º ao 5º Ano, as anotações pessoais, experiências de aula, trabalhos pontuais, conexões com outras disciplinas (Música, Informática, Educação Física e Artes), relações com temas fora da escola e demais atividades que viabilizam acompanhar outros elementos que caracterizam esta fase do desenvolvimento, permitem que o profissional atuante, tenha condições de evidenciar os conhecimentos que foram construídos pelo aluno durante o ano letivo.
No 1º Ano, a avaliação dos alunos é realizada de forma diagnóstica, não tendo caráter classificatório e, embora incluída no sistema de avaliação do Ensino Fundamental, continua a merecer o tratamento pedagógico diferenciado. Os alunos são avaliados mediante acompanhamento e registro de seu desenvolvimento, sem objetivo de promoção. A adoção de um portifólio, que compreende todo o processo de arquivamento e organização de registros elaborados pelos alunos, construídos ao longo do ano letivo tais como, atividades direcionadas, desenhos, “representações escritas” ou outros materiais produzidos por eles, completa o processo de avaliação nesta fase do ciclo de alfabetização.
Do 2º ao 5º Ano, a avaliação é diagnóstica e promocional e tem como objetivo detectar as possibilidades de prosseguimento de estudos do aluno, em função dos conhecimentos e habilidades requeridas para o curso e respectivo ano.
Diretoria Pedagógica
